Semaine Classes 4.0 : pratique, logique, robotique et ludique

16 Jan 2018

C’est le thème de la robotique qui a été retenu pour l’édition 2018 des classes 4.0 en entreprise organisées par Axon’ Cable. 60 élèves de troisième des collèges de Montmirail et Sézanne vont se « frotter » au monde de l’entreprise du 29 janvier au 2 février 2018. Au programme : initiation à différentes technologies telles que la conception et l’impression de fichiers 3D, découpe et gravure laser, programmation de cartes électroniques, ateliers environnement et international. A la fin de la semaine, des équipes constituées de collégiens et de chefs d’entreprise s’affronteront dans un challenge de robots suiveur de ligne, le tout sous les encouragements de la trentaine d’axoniens et de la vingtaine d’enseignants qui auront contribué à cette semaine pas ordinaire.

Quand je serai grand, je serai…

Pour Axon’, l’objectif des classes 4.0 est clair. Il s’agit bel et bien d’aider des élèves de troisième du collège de la Fontaine du Vé de Sézanne, du collège de la Brie Champenoise et du collège Sainte Jeanne D’Arc de Montmirail à s’orienter et les sensibiliser aux métiers de l’industrie. A 15 ans, rares sont les jeunes qui ont déjà choisi leur voie. Et le monde industriel est pour eux un monde inconnu. D’où l’intérêt du rallye des métiers organisé dés le début de la semaine. Les collégiens vont par groupe aller à la rencontre d’axoniens afin de mieux comprendre les métiers qui existent non seulement chez Axon’ mais dans l’industrie. En quoi consistent les missions d’un opérateur sur ligne automatisée ? Quelles sont les qualités requises pour être monteur-câbleur, quelles formations pour devenir technicien de maintenance ? Que fait-on au service commercial ? Toutes ces questions permettront aux collégiens de trouver des réponses concrètes.

Dans la peau d’un recruteur

Choisir et se former à un métier, c’est bien, mais se faire recruter, c’est mieux ! Cette année, les collégiens participeront à un nouvel atelier, la simulation de  recrutement.  A l’aide d’une grille d’évaluation, les apprentis recruteurs devront décortiquer des CV pour un poste de technicien de maintenance. Ensuite, les rôles seront inversés. Lors d’un entretien qui aura lieu devant leurs camarades, ils devront essayer de se faire embaucher par un axonien avec les conseils d’un professeur. Objectif : apprendre à convaincre et à se vendre.

Techno…logique

En fin de semaine, 6 équipes constituées d’élèves et de chefs d’entreprise participeront à un challenge de robots suiveur de ligne. L’équipe gagnante sera celle qui aura rejoint le point d’arrivée en premier. Tout en faisant passer son robot par des points de contrôle obligatoires, chaque équipe devra positionner sur une surface quadrillée des parties de circuits, lignes droites ou courbes que le robot équipé de capteurs suivra. Matière grise en surchauffe garantie pour ce jeu de logique et de rapidité.

Suivez le fil

Mais avant de jouer, il faut travailler. Les animateurs de la conception 3D proposeront aux élèves de modéliser les roues du robot suiveur de ligne. L’atelier Arduino initiera les collégiens à la programmation. Ils devront assembler des briques du programme qui régit le capteur infrarouge du robot dont le rôle est de détecter les lignes ou les courbes. Les collégiens fabriqueront aussi des objets décoratifs qui serviront à personnaliser le jeu à partir d’imprimantes 3D et de la machine de découpe et gravure laser.  En plus de la technique, n’oublions pas qu’Axon’ réalise 70% de son chiffre d’affaires à l’export. Cela impacte l’organisation et la façon de travailler des salariés du groupe. A l’aide de jeux, les collégiens seront sensibilisés aux différences de culture auxquelles les axoniens sont confrontés lors de leurs déplacements à l’étranger. Manger bruyamment est accepté dans certains pays mais impoli dans d’autres. Arriver en retard à un rendez-vous est toléré dans certains pays mais est un faux pas dans d’autres. 

Une meilleure compréhension d’une société industrielle

En plus d’aider les collégiens à trouver leur voie et donner envie à ces jeunes de rejoindre Axon’, ce parcours initiatique vise à leur faire appréhender l’outil industriel et les contraintes environnementales d’une société comme Axon’. Afin de fabriquer ses produits, Axon’ utilise de plus en plus de machines automatisées équipées de capteurs et que l’on programme. Non seulement Axon’ fabrique du câble et des liaisons d’interconnectique mais en plus l’entreprise développe ses propres machines afin de pouvoir fabriquer ses produits. Et cette expertise fait appel à un large éventail de spécialités et de connaissances : de la mécanique, de l’électrotechnique, de l’automatisme, de l’électronique et de l’informatique. De nombreux métiers se créent et se diversifient. Axon’ en est la preuve.